教学成“金饭碗” 让教师安心于讲台

 新闻资讯     |      2019-10-07 09:56

近日,教育部高教司司长吴岩出席活动时透露,为了让中国的高等教育追上世界上最强的国家,必须让大学的“金专、金课、金师”随处可见,让“水专、水课、水师”无处安身。吴岩还称,最近还要有一个非常重要的政策发布,在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授,会被清理出教师系列。

□戴先任(职员)

近日,教育部高教司司长吴岩出席活动时透露,为了让中国的高等教育追上世界上最强的国家,必须让大学的“金专、金课、金师”随处可见,让“水专、水课、水师”无处安身。吴岩还称,最近还要有一个非常重要的政策发布,在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授,会被清理出教师系列。(《北京日报》)

长期以来,不少高校都存在重科研、轻教学的现象,这导致一些教师不安心于教学,不安心于本职工作,比如有些教授不会给本科生上课,只追求论文发表数量。不仅是本科生难以见到大教授的“尊容”,甚至一些研究生两年时间都很难见到导师面。

教授不上讲台,教师不安心于教学,这损害了学生权益,严重影响了教学质量,有违学校教书育人的目的。教授也是教师,教学就是其本职工作,教授也应多到一线课堂里去,传道授业解惑,这样才能不负作为一名教师的职责。

“教授必须给本科生上课”,是对高校重科研、轻教学的纠偏。只有让教学重新成为教师赖以生存及实现职业理想的“金饭碗”和“必由之路”,教师的职业热情才会重新投注到三尺讲台上,教学质量才能得到提升,广大学生才能因此受惠。

除此,学校还要加强对一线教学工作的考核,要让在教学一线表现优秀的教师能够体现劳动价值,能够收获掌声与鲜花。只有如此,“重科研、轻教学”的高等教育痼疾才有望得到根治。